🚴‍♂️肆、課程實施與評鑑規劃

4-1課程實施規劃

4-1-1 各領域課程實施之設施、設備、時間、教學人力或特色之規劃說明

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115學年度課程實施規劃一覽表https://drive.google.com/file/d/18jbReUcZCp6caXBmSe2bHK-w1NyDv9eD/view?usp=sharing

115學年度課程實施規劃一覽表.pdf

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4-1-2 課程評鑑相關組織之運作
- 課程發展委員會:
  - 依規定設置課程發展委員會組織要點、每學年至少召開4次課發會。
- 領域/科目教學研究會:
  - 每學期至少召開三次。
- 教師專業學習社群運作:
  - 每學期由教務處安排 1-2 次增能,其餘時間由各領域所申請之教師社群做共備增能。
- 課程核心小組:
  - 每周二上午第一、二節為共同不排課時間,每月進行1次共同增能完成校訂課程教材編修、課程盤點、課室教材編撰等任務。
4-1-3 校內進行共同備課、議課、觀課及公開授課活動之規劃說明
- 114學年度上下學期每週公開觀議課執行情形
- 114學年度_公開觀議課記錄
- 114學年度公開觀課成果檢視(100%完成)
  - 經114年6月29日 114學年度下學期第2次課程發展委員會決議通過
- 114學年度公開觀議課
  - 公開觀議課流程
    1. 開學週 : 填報google表單(內容含教師姓名、課程名稱、觀議課日期)
    2. 教學組整理後公告於觀議課平台
      
       https://sites.google.com/ms6.pmsh.khc.edu.tw/113observation-lesson/觀課行事曆
      
      ◆觀議課相關規定及資料表件於上面平台公告、下載
    3. 教師完成後，至 classroom 繳交觀議課資料
      
      ◆進入classroom平台需使用普門中學的google 帳號
4-1-4 校內教師新課程(綱)專業研習及成長活動之規劃說明
1. 各領域每學期至少辦理3次社群會議
2. 公開觀議課(每位教師每學年至少1次)
3. 教師增能研習(普門中學場次)
  - 規劃對象及內容
    
    ◆全校教師：
    - SDGs主題融入
    - SEL 融入課程
    - 素養與跨域課程設計與評量
    - 跨域探究實作課程設計與評鑑
    ◆社群教師：
    - 科技教育推動教師專業學習社群
    - 數位學習課程與社群發展計劃
    - 國際教育與交流發展教師專業學習社群
    - 安全教育社群發展計劃
4. 課程諮詢教師增能研習(每學期1場，每場2節，全學年共4節)
5. 自主學習指導教師增能研習(每學期1場，每場2節，全學年共4節)
6. 大學選才與學習歷程工作坊(每學期1場，每場2節，全學年共4節)
7. 校際交流與參訪(每學期1場，全學年共2場)